IDENTIDADE
DOMINGAS DE SOUZA XIMENDES, FILHA DE UMA HISTÒRIA LUTA SOU UMA PEÇA OU UM PEDACINHO DA LUTA PELA TERRA E DO MST.QUERO E SERMPRE FUI UMA LUTADORA POR JUSTIÇA SOCIAL E DE LUTA DO POVO OPRIMIDO.
NASCIR EM 1960 ÉPOCA DA DITADURA MILITAR NO BRASIL, EM UMA FAMILIA CATÓLICA E HUMILDE QUE MIGRARAM DA CIDADE DA IMPERATRIZ NO MARANHÃO PARA TRABALHAR NA SAFRA DA CASTANHA DO PARA TAMBÉM EM ÁREAS DE GARIPAGENS NO SUL DO PARÁ. A MINHA VIDA NÃO ERA MUITO DIFERENTE DE VÁRIAS OUTRAS CRIANÇAS QUE NUNCA TIVERAM OPORTUNIDADES E DIREITO GARANTIDO DE ESTUDAR NO BRASIL, PORQUE SEMPRE MORAVA JUNTAMENTE COM A MINHA FAMÍLIA EM TERRAS ALHEIAS, ONDE NÃO HAVIA ESCOLA, MEU PAI CUIDAVA DAS TERRAS COM DIREITO EM UM PEDAÇO DE TERRA PARA PLANTIO DA ROÇA PARA SUSTENTO DA FAMÍLIA.
MINHA FORMAÇÃO EM 1970 AOS MEUS DEZ ANOS DE IDADE INICIEI MINHA VIDA ESTUDANTIL. ANDANDO 3 km PARA IR 3 PARA VOLTAR, MUITO MEDO POR SER UMA REGIÃO DE CONFLITO DO EXÉRCITO BRASILEIRO COM O POVO DA MATA. OS CHAMADOS TERRORISTAS, GUERRILHA DO ARAGUAIA, MUNICIPIO DE SÃO DO ARAGUIA PARÁ. ASSIM FIZ A 4ª SÉRIE, LOGO VEIO A SEPARAÇÃO DOS MEUS PAIS MOMENTO DIFICIL PARA OS FILHOS, TIVE QUE MORAR EM CASA DE FAMÍLIAS PARA SOBREVIVER, POIS MINHA MÃE NÃO PODIA SUSTENTAR A FAMÍLIA SOZINHA TRABALHANDO DE DOMÉSTICA E LAVANDO ROUPAS PARA O SUSTENTO DA FAMILIA A MESMO TENDO QUE ENFRENTAR OS ASSÉDIOS SEXUAIS, MAS VENCIR POR ESSE MOTIVO FOI INTERROMPIDO MEUS ESTUDOS.COM A MINHA VINDA PARA MARABÁ. EM 1978 JÁ ERA MÃE DA PRIMEIRA FILHA FOI QUANDO REENICIEI MEUS ESTUDOS NOVAMENTE A 1ª ETAPA DO CURSO SUPLETIVO.
NA ESCOLA MARIO TOMAZELLY SÉSI MARABÁ. EM 1990 DEPOIS DA REALIZAÇÃO DE UM SELETIVO NA ESCOLA PLINIO PINHEIRO NETO MARABÁ PIONEIRA INICIEI O CURSO DE MAGISTÉRIO FIQUEI MUITO ALEGRE, POIS ESTAVA REALIZANDO UM SONHO DE SER EDUCADORA, UMA TAREFA MUITO ÁRDUA, PORQUE NAMINHA CONCEPÇÃO SER EDUCADORA É NECESSÁRIO SER APOIXONADA PELA ARTE DA VIDA, CONHECEDORA DA REALIDADE DA SUA COMUNIDADE DO SEU PAÍS E ENVOLVIDA NO PROCESSO POLÍTICO DO E SENSÍVEL AOS PROBLEMAS SOCIAIS LUTADORA AJUDAR NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO DA NOSSA HISTÓRIA. EM 2001 PRESTEI VESTIBULAR NA UFPA-BELÉM BAIRRO GUAMÂ, LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA, UM CURSO OFERTADO PELO PRONERA EM PARCERIA COM: MST, INCRA, UFPA 1ª TURMA DEPEDAGOGIA DO MST EM BELÉM PARÁ COM MUITO ORGULHO POR FAZER PARTE DE UM MOVIMENTO TÃO IMPORTANTE, O MAIOR E MAIS ORGANIZADO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA AMERICA LATINA, O MESMO CONCLUIR EM JUNHO DE 2005.
SEMPRE ALMEJEI UM MUNDO DIFERENTE DESSE QUE VIVEMOS E OUTROS SABERES.
MINHA VIDA COMO MILITANTE: AOS MEUS 14 ANO, EM 1974 INICIEI NO GRUPO DE JOVENS DA IGREJA CATÓLICA DO BAIRRO AMAPÁ, COM O SENHOR ORLANDO PARTICIPANDO DOS PROBLEMAS PERTINENTES DO BAIRRO, ESTADO, E REGIÃO. EM 1984 PASSEI MILITAR EM UMA ENTIDADE DE DIREITOS HUMANOS SERPAJ-BRASIL COM SEDE PRÓPRIA EM BRASILIA E AQUI EM MARABÁ. SUA SEDE FICA AO LADO DA IGREJA CATÓLICA DO BAIRRO LIBERDADE RUA: NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO S/Nº, UMA ENTIDADE FUNDADA PELO PADRE RENATO E UM GRUPO DE APROXIMADAMENTE 15 PESSOAS. O PRÉDIO DA ANTIGA ESC. M.E.F. JUSTIÇA E NÃO VIOLENCIA QUEAE TODOS ERAMOS MEMBRO DA ASSOCIAÇÃO DO BAIRRO LIBERDADE. EM 1994 A 1998 INICIEI MINHA VIDA DE MILITANTE TAMBÉM NO SIDICATO DE SERVIDORES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE MARABÁ. EM DEZEMBRO DE 1997 COMEÇO MINHA VIDA DE MILITANTE NO MST –MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RUAIS SEM TERRA NO ASSENTAMENTO 1º DE MARÇO,ONDE ESTAVA A 1ª DIRETORA DESSE ASSENTAMENTO.TAMBÉM SECRETARIA DA APROCTAM-ASSOCIAÇAO DE AGRICULTORES RUAIS DO MUNICIPIO DE SÃO JOÃO DO ARAGUAIA-PÁ.
MINHA PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS COMO EDUCADORA, SEMPRE ESTOU PRESENTE NAS DISCURÇÕES DO MEU BAIRRO E REGIÃO, MEMBRA ATUANTE DA ASSOCIAÇÃO DE EDUCADORES AMBIEMTAIS DE MARABÁ-NEAM NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ,PARTICIPEI DO PLESBICITO SOBRE A ALCA NO BRASIL,PROJETO DO LIXO NAS VIAS PÚBLICAS PROMOVIDO PELA SEMED SECRETARIA M. DE EDUCAÇÃO DE MARABÁ, FORUM AMBIEMTAL DE COLETA SELETIVA DO LIXO DO MUNICÍPIO DE MARABÁ PARCERIA COM VÁRIOS SEGMENTOS, PARTICIPEI DO CURSO DE DOCÊNCIA,CIDADANIA EM GESTÃO AMBIENTAL PELA UFPA DE MARABÁ. MINISTREI OFICINA ‘ ‘TERRA E VIDA ‘’ EM 9 A 12 DE OUTUBRO DE 2002 NA ESCOLA IRMÃ TEODORA COM OS SEM TERRINHAS EM MARABÁ, OFERTADA PELA ASSOCIAÇÃO ESTADUAL DE COOPERAÇÃO AGRÍCULA (AESCA) E O MST. PARTICIPEI DA COM VIDAS DA ESCOLA RAIMUNDO JOSÉ DE SOUZA NA QUAL TRABALHO HÁ 18 ANOS.
REALIZEI VÁRIAS ATIVIDADES EM MINHA ESCOLA COMO POR EXEMPLO:
REALIZEI SEMINÁRIO SOBRE A ALCA E ENTREVISTAS COM OS EDUCADORES E EDUCANDO/AS SOBRE A ÁREA LIVRE DO COMÉRCIO; CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS PARA O PAÍS TRATAM-SE DA EXPANSÃO CAPITALISTA E A GLOBALIZAÇÃO PROMOVIDA PELO ESTADO DITATORIAL NAS ÚLTIMASD DÉCADAS; A LÓGICA DA REPRODUÇÃO ESTADUNIDENSE, A FALTA DE RESPEITO COM A VIDA E A BIODIVERSIDADE BRASILEIRA. DESENVOLVIR O PROJETO, “LIXO NA ESCOLA” O QUAL FOI UM SUCESSO COM AS BELAS PRODUÇÕES TEXTUAIS PRODUZIDAS PELOS EDUCANDO/AS, REALIZEI UMA CAMPANHA CUIDE BEM DA SUA ÁRVORE, EM PARCERIA COM VÁRIAS ENTIDADES E ASSOCIAÇÃO DE MORADORESE ESCOLAS JUNTOS COM OS EDUCANDO/AS DA ESCOLA RAIMUND JOSÉ DE SOUZA, FICAJÓS-FEIRA DE INTERVENÇÃO E CIÊNCIAS E ARTE DA ESCOLA RAIDº JOSÉ DE SOUZA, ONDE APRESENTAMOS O PROJETO ‘’AGUA COMO FONTE DE VIDA’’,PRODUTO FINAL DO CURSO DE DOCÊNCIA,CIDADANIA EM GESTÃO AMBIEMTAL, GANHAMOS EM 1º LUGAR NA FEIRA E APRESENTAMOS NO SEMINÁRIO GERAL DO CURSO DE DOCÊNCIA NA UFPA COODENADOR JOSÉ PEDRO.
CREIO QUE TENHO ME EMPENHADO BASTANTE PARA JUNTOS PODERMOS SALVAR O MEIO AMBIENTE, OU SEJA, O PLANETA TERRA. E PRETENDO LEVAR O PROJETO ÁGUA COMO FONTE DE VIDA EM FRENTE, COM MAIS APROFUNDAMENTO CIENTIFICO, PALAESTRAS, REUNIÕES COM TODOS OS SEGMENTOS POSSÍVEIS, DEBATES, VIDEOS, MURAIS DATA SHOW, PESQUISAS, OBSERVAÇÃOE ANÁLISE. POR QUÊ? O TEMA ÁGUA, EM PESQUISA REALIZADA COM OS EDUCANDO/AS DESCOBRIMOS QUE ÁGUA DA NOSSA ESCOLA ESTÁ CONTAMINADA POR DEJETOS FECAIS POR ESSE MOTIVO VEM CAUSANDO PREOCUPAÇÃO PARA TODOS E TODAS DA COMUNIDADE ESCOLAR,CONSTATADA PELA PESQUISA REALIZADA PELO CENTRO DE DIAGNOSE DE MARABÁ.ATE O PRESENTE MOMENTO NEM UM ÓRGÃO TOMOU PROVIDÊNCIA EM RELAÇÃO O PROBLEMA QUE PODERÃO SANAR A QUESTÕE DA ÁGUA DA ESCOLA JOSÉ DE SOUZA.
PERCEBE-SE QUE É UMA SITUAÇÃO AGRAVANTE NÃO SÓ NA NOSSA ESCOLA, MAS EM TODO BAIRRO. E O PROBLEMA ME MOTIVOU AA MINHA PARTICIPAÇÃO NO CURSO VALIOSO COMO ESSE, VOLTADO PARA QUESTÃO AMBIEMTAL É UMA CAUSA NOSSA DE TODO/ASPOR ESSE MOTIVO TEMOS QUE ENCABEÇAR ESSA LUTA POR UM PLANETA DIGNO DE DIREITOS DIFERENTE SEM ESSAS MAZELAS QUE ESTÃO AÍ, E REAFIRMO O GRANDE DESAFIO QUE TEMOS DE REEDUCAR O POVO PARA ASSUMIR A CONDIÇÃO DE SUJEITO CONSTRUTORES DA NOSSA PRÓPRIA HISTÓRIA OU SEJA,CONSTRUIR UM PROJETO POPULAR PARA BRASIL MAS É NECESSÁRIO IRMOS ALÉM DISSO, PRECISAMOS NOS APROPRIAR MELHOR DE TAIS INFORMAÇÕES E TORNA-LAS OBEJETO DE ESTUDOS NAS UNVERSIDADES NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO, PRECISAMOS PROBLEMATIZAR A QUESTÃO DA ÁGUA ENQUANTO ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A QUALIDADE DE VIDA. É ALGO QUE PRECISA SER FEITO COM URGÊNCIA.
DOMINGAS DE SOUZA XIMENDES
MARABÁ –PÁ 23/02/2011
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